Als volwassene weet iemand soms amper te voelen hoe een hele werkweek voorbij is gevlogen. Als we dit onthouden, zullen velen zich afvragen: waarom hebben een kind en een volwassene zo'n andere perceptie van tijd? Inderdaad, iedereen die zich zijn jeugd herinnert, kan dit feit met vertrouwen bevestigen: de tijd vloog compleet anders, elke dag was lang voor de eeuwigheid.
Er is geen eenduidig antwoord op deze vraag. Maar er zijn verschillende aannames die deze anomalie verklaren, deze hypothesen moeten zorgvuldiger worden overwogen.
Tijd en kenmerken van de perceptie van kinderen
Een persoon kan de tijd niet op dezelfde manier evalueren als afstand of andere voor de hand liggende hoeveelheden. Dit is alleen mogelijk bij gebruik van een horloge, stopwatch. Kinderen noch volwassenen hebben een direct, niet-gerelateerd tijdsbesef; in plaats daarvan neemt een persoon een reeks gebeurtenissen waar die hem overkomen. In dit opzicht is de geest van elke persoon één.
Interessant feit: Na enige tijd verslapen te hebben en wakker te worden, weet de persoon niet hoeveel tijd hij in zijn slaap heeft doorgebracht, daarom haast hij zich om uit het raam te kijken om het tijdstip van de dag te bepalen, of om naar de klok te reiken. Hetzelfde geldt voor de meeste andere acties.
Tijd wordt geassocieerd met gebeurtenissen, zo wordt het gemarkeerd door de menselijke geest. En in de kindertijd worden gebeurtenissen die de aandacht trekken veel meer onthuld.In deze periode is alles verrassend, trekt alles de aandacht, omdat er kennis is met de buitenwereld. Aandacht, geheugen werkt constant, de hersenen ontwikkelen zich actief, gevuld met nieuwe informatie. Van hieruit ontstaan afwijkingen met de perceptie van tijd, het lijkt erop dat het oneindig veel is gepasseerd, hoewel een gewone dag is achtergebleven. Maar deze veronderstelling is niet de enige.
Cognitieve processen vertragen de subjectieve tijdstroom, u kunt een experiment uitvoeren en dit verifiëren. 45 minuten les voelt langer aan dan 45 minuten vrije tijd. De cognitieve activiteit van het kind is hoger dan die van een volwassene, er is altijd veel nieuw en interessant in de buurt. Daarom is de perceptie van tijd anders, het stroomt langzaam. Een routine met eentonige acties laat de tijd subjectief sneller vliegen, zoals elke volwassene opmerkt. Elke dag bij een kind is gevuld met evenementen, bij een volwassene bestaat een hele week uit een routine. Vandaar het verschil in tijdsbeleving.
Kind en tijd zijn andere veronderstellingen
Er is een mening dat de beoordeling van de tijdsduur in een persoon plaatsvindt wanneer de verhouding tussen de geleefde periode en de geschatte tijd. Dus als je het jaar als voorbeeld neemt, dan is dit voor een kind van 4 jaar een heel kwart van zijn leven. Maar voor een 40-jarige is dit al het leven van 1 40, een heel ander segment, dat anders wordt ervaren. Kinderen worstelen al met de tijd en aanvullende factoren zorgen voor nog meer problemen en verwarring.
Er wordt ook aangenomen dat een gevoel van tijd wordt geassocieerd met de snelheid van metabole processen in het lichaam.Op jonge leeftijd verlopen alle processen snel, de ontwikkeling vordert, wat een gevoel van langdurige tijd veroorzaakt. Bij veroudering stabiliseren metabole processen en gaan dan langzamer, regressie treedt op. De tijd vliegt subjectief sneller.
Is er objectiviteit in de perceptie van tijd?
Tijd wordt niet gelijkmatig gevoeld, het wordt door alle mensen opgemerkt. Een persoon die een interessant beroep nastreeft, zal misschien verbaasd zijn te merken dat hij de hele dag vloog en een uur verstreek. Hetzelfde kan worden opgemerkt bij communicatie met een interessante gesprekspartner, terwijl je alleen blijft met een geliefde. Bij het doen van onaangenaam werk, het doen van eentonig werk, merkt iemand daarentegen dat de tijd te langzaam voorbijgaat. Als hij 's ochtends niet genoeg slaapt, denkt iemand misschien dat er minstens een paar uur zijn verstreken, maar in feite bewogen de wijzers nauwelijks een kwartier. Dit gebeurt ook. Iemand betwijfelt zelfs of tijd echt een stabiele meeteenheid is.
In feite liggen alle geheimen alleen in de subjectiviteit van perceptie, in de kenmerken van de verschillende processen die plaatsvinden in het menselijk brein. Er zijn in de loop van de tijd geen afwijkingen, het is homogeen. Je kunt twee mensen naast elkaar zetten, ze met verschillende dingen bezighouden en verschillende aannames van hen krijgen over hoeveel tijd er is verstreken sinds het begin van het experiment.
Dus de perceptie van kinderen van 'langzame tijd' wordt ook alleen geassocieerd met de kenmerken van de werking van het lichaam, bewustzijn. Misschien zijn dit de fysiologie en metabole processen die bij kinderen heel snel verlopen.Ofwel is dit cognitieve activiteit van de hersenen of de verhouding van de geleefde periode met de geschatte tijd. Dit vraagstuk wordt in ieder geval nog onderzocht, er worden verschillende ideeën aangedragen, er worden experimenten opgezet. Ik wil geloven dat we binnenkort de waarheid kunnen ontdekken die door de wetenschap is bewezen.